lunes, 22 de abril de 2013
Pràctica 4
Bona tarda noies i nois!
En primer lloc recordeu que heu d'acabar les pràctiques anteriors abans decomençar aquesta nova.
En aquesta ocasió parlarem sobre el dibuix tècnic. Vull que em feu, com a màxim dos fulls amb un recull d'informació (ja sabeu, redactada per vosaltres mateixos, sense copiar-ho directament d'Internet) sobre el dibuix tècnic: què és, per a què serveix, quan es va començar a utilitzar i per què...
A més, vull que em busqueu informació sobre les normes d'acotació, quines són i per a què serveixen. També vull que trobeu informació sobre els estris que serveixen per a fer dibuix tècnic.
Finalment, vull que busqueu informació sobre els programes de dibuix assistit per ordinador (DAOs), com per exemple l'Autocad.
Com sempre, podeu incloure imatges i vigileu que hi hagi contingut suficient de cada pregunta (entre mig full i un full de cadascuna).
I quan ho tingueu tot m'ho envieu al correu.
Quan acabeu tota aquesta feina, busqueu informació sobre un programa anomenat "Logo", en el qual hem de manipular una tortuga per a fer un dibuix. Pots trobar-ne una versió flash al següent enllaç:
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/34/cd/curso/aplica/aplica14/logo.html
Intenteu dibuixar un pentàgon, un hexàgon...
Surten bé? Quines ordres hem de donar-li?
Ànim i sort en la recerca!
Xavi
lunes, 18 de febrero de 2013
Pràctica 3
Bona tarda a totes i a tots!
En aquesta ocasió, treballarem els conceptes de vores, ombrejat, numeració i vinyetes. Els dos primers ens serveixen per remarcar o ombrejar la vora d'un quadre de text o una taula; els dos últims, per a organitzar la informació com si es tractés d'un esquema.
Bé, doncs el que haurem de fer serà el següent:
-En primer lloc haureu de buscar informació sobre l'escala de Mohs, una escala que serveix per a ordenar diferents materials segons la seva duresa (recordeu que la duresa era la dificultat a ésser ratllat o perforat).
-En segon lloc, haureu de realitzar un esquema amb vinyetes on hi figurin els elements de l'escala de Mohs (talc, guix, calcita, etc...) i una breu definició de cadascun. El resultat final hauria de ser una cosa semblant a aquesta (completada i omplerta, és clar):
-Recordeu inserir el/s vostres/s nom/s a l'encapçalament.
-Guardeu el document com a "Pràctica3a.doc"
-A continuació obriu un nou document on organitzareu la mateixa informació en forma d'esquema en mapa, utilitzant quadres de text, dotant a cada quadre d'unes voreres i ombrejats diferents. Com?
-Inseriu el/s vostres/s nom/s a l'encapçalament.
-Busqueu la opció per inserir un quadre de text.
-Escriviu cada material amb la seva despcripció i propietats a cada quadre de text.
-Feu clic a la vora de cada quadre i configureu les vores, l'ombrejat, o fins i tot, el color de tots els quadres.
-Dibuixeu amb les autoformes, fletxes que surtin del centre cap a cadascun dels quadres de text, i doteu-les de colors diferents. Podeu, fins i tot, variar el tipus de línia de les fletxes (discontínues, puntejades, gruixudes, etc). Hauria de quedar quelcom semblant a això:
-Guardeu el document com a Pràctica3b.doc".
-Envieu-me'l per correu.
Ànim!
Xavi
martes, 12 de febrero de 2013
Pràctica 2
Bon dia!
En aquesta segona sessió farem una mica de recerca sobre un altre tema relacionat amb la tecnologia.
Vull que em busqueu informació sobre la polimerització: com es fa un polímer a partir de monòmers? I algun exemple, de manera similar al que veurem al tema a classe.
Quan tingueu la informació, vull que me l'estructureu en dues columnes, ocupant un total d'una plana. El títol ("Polimerització") ha d'estar centrat a la pàgina, a sobre de les dues columnes. Heu d'afegir un encapçalament amb el vostre nom. La informació ha de ser com sempre: buscada de diferents fonts i reescrita amb les vostres paraules. La bona notícia és que amb aquesta feina sobre la polimerització, segons com estigui feta, us la puntuarè entre 0 i 1, puntuació que sumarè a la del vostre examen del tema dels plàstics. Per tant, preneu-vos-ho amb seriositat i esforceu-vos per aconseguir un bon resultat.
Us recordo que nomès podreu posar una imatge i que haurà d'estar en una de les dues columnes, alineada amb el text.
Ànim!
Xavi
lunes, 14 de enero de 2013
Pràctica 1
Benvinguts al bloc d’Informàtica!
En aquest bloc centrarem el nostre estudi de la Informàtica en el que queda de curs, concretament en el processador de textos. Cada setmana anirè actualitzant amb unes tasques concretes al bloc, que compartiu amb la resta de companys de secundària i així podrem anar treballant. En cas que no acabeu i volgueu aprofundir en algun tema, podeu fer-vos seguidors i comentar les publicacions a més de treballar des de casa. Així que sense més preàmbul, us torno a donar la benvinguda al bloc.
En aquestes setmanes, com ja he dit, aprofundirem cobre el processador de textos, en concret, el Microsoft Word. És el processador de textos més conegut, així que més o menys tots sabeu fer-lo servir, però... de veritat sabeu treure-li tot el suc que hi té? D’això tractarem en aquest trimestre: al final sereu uns experts del processament de textos.
Com el seu nom indica, un processador de textos ens ajuda a escriure i donar forma a un text. Una cosa similar al que fariem amb una eina i un tros de fusta, un text és una cosa que, un cop escrita, s’ha de polir: gramatical, sintàctica, ortogràfica i visualment.
Per això, i per començar a endinsar-nos en matèria, farem una cosa que ens ajudarà a veure-ho més clar. Segurament, i en aquestes primeres pràctiques, sabreu fer-ho tot, o gairebé tot; si és així, vol dir que ja en sabeu bastant de word i que la resta de pràctiques us ajudaran a perfeccionar els vostres coneixements.
Per començar vull que busqueu informació d’un material del qual últimament se’n parla molt (fixeu-vos que així aprofitem i lliguem amb la Tecnologia!): el grafè. Busqueu inmformació, definicions, descobriments, notícies, propietats mecàniques i físiques... en total no més de 3 fulls.
A continuació li donarem el que s’anomena estil. Unifiqueu la mida de la lletra, poseu-hi títols i prepareu-ho com si anès a ser un treball per entregar. Cal recordar que processar textos implica que vosaltres també heu de processar la informació: això vol dir que no podem copiar directament els conceptes d’Internet, si no que hem de buscar diferents pàgines,llegir la informació, entendre-la, reestructurar-la i redactar-la amb les nostres paraules. Sovint és això el que més costa, però és el que li dòna qualitat al text escrit. D’altra banda cal recordar que els traductors poden ser molt útils, però que sovint utilitzem frases que tenen un significat concret en un context determinat, expressions, etc, que els traductors tradueixen literalment i fan perdre el sentit. És per això que més val fer l’esforç de traduir mentalment, i utilitzar el traductor només per a paraules concretes.
Bé, un cop tinguem la informació del grafè escrita i estructurada (recorda, no més de 3 planes, i emprant fotografies adients i d’una mida i una col·locació raonable), haurem d’afegir l’encapçalament i el peu de plana. A l’encapçalament hi afegirem, a l’esquerra “Exercici Word” en negreta, al centre la hora que sigui, i a la dreta una imatge escollida de l’arxiu d’imatges predissenyades amb una mida reduïda i apropiada. Al peu de pàgina a l’esquerra, posareu el nom de l’escola, al centre el número de pàgina i a la dreta el vostre nom (o noms, si en sou 2).
Finalment guardareu el word a la vostra carpeta en format docx i amb el nom “Pràctica1”.
Ànim!
Xavi
P.D.: A veure qui és capaç d’inserir, enlloc de la hora manualment, la hora del sistema, determinada pel rellotge de l’ordinador, que es mantindrà actualitzada sempre.
En aquest bloc centrarem el nostre estudi de la Informàtica en el que queda de curs, concretament en el processador de textos. Cada setmana anirè actualitzant amb unes tasques concretes al bloc, que compartiu amb la resta de companys de secundària i així podrem anar treballant. En cas que no acabeu i volgueu aprofundir en algun tema, podeu fer-vos seguidors i comentar les publicacions a més de treballar des de casa. Així que sense més preàmbul, us torno a donar la benvinguda al bloc.
En aquestes setmanes, com ja he dit, aprofundirem cobre el processador de textos, en concret, el Microsoft Word. És el processador de textos més conegut, així que més o menys tots sabeu fer-lo servir, però... de veritat sabeu treure-li tot el suc que hi té? D’això tractarem en aquest trimestre: al final sereu uns experts del processament de textos.
Com el seu nom indica, un processador de textos ens ajuda a escriure i donar forma a un text. Una cosa similar al que fariem amb una eina i un tros de fusta, un text és una cosa que, un cop escrita, s’ha de polir: gramatical, sintàctica, ortogràfica i visualment.
Per això, i per començar a endinsar-nos en matèria, farem una cosa que ens ajudarà a veure-ho més clar. Segurament, i en aquestes primeres pràctiques, sabreu fer-ho tot, o gairebé tot; si és així, vol dir que ja en sabeu bastant de word i que la resta de pràctiques us ajudaran a perfeccionar els vostres coneixements.
Per començar vull que busqueu informació d’un material del qual últimament se’n parla molt (fixeu-vos que així aprofitem i lliguem amb la Tecnologia!): el grafè. Busqueu inmformació, definicions, descobriments, notícies, propietats mecàniques i físiques... en total no més de 3 fulls.
A continuació li donarem el que s’anomena estil. Unifiqueu la mida de la lletra, poseu-hi títols i prepareu-ho com si anès a ser un treball per entregar. Cal recordar que processar textos implica que vosaltres també heu de processar la informació: això vol dir que no podem copiar directament els conceptes d’Internet, si no que hem de buscar diferents pàgines,llegir la informació, entendre-la, reestructurar-la i redactar-la amb les nostres paraules. Sovint és això el que més costa, però és el que li dòna qualitat al text escrit. D’altra banda cal recordar que els traductors poden ser molt útils, però que sovint utilitzem frases que tenen un significat concret en un context determinat, expressions, etc, que els traductors tradueixen literalment i fan perdre el sentit. És per això que més val fer l’esforç de traduir mentalment, i utilitzar el traductor només per a paraules concretes.
Bé, un cop tinguem la informació del grafè escrita i estructurada (recorda, no més de 3 planes, i emprant fotografies adients i d’una mida i una col·locació raonable), haurem d’afegir l’encapçalament i el peu de plana. A l’encapçalament hi afegirem, a l’esquerra “Exercici Word” en negreta, al centre la hora que sigui, i a la dreta una imatge escollida de l’arxiu d’imatges predissenyades amb una mida reduïda i apropiada. Al peu de pàgina a l’esquerra, posareu el nom de l’escola, al centre el número de pàgina i a la dreta el vostre nom (o noms, si en sou 2).
Finalment guardareu el word a la vostra carpeta en format docx i amb el nom “Pràctica1”.
Ànim!
Xavi
P.D.: A veure qui és capaç d’inserir, enlloc de la hora manualment, la hora del sistema, determinada pel rellotge de l’ordinador, que es mantindrà actualitzada sempre.
martes, 29 de mayo de 2012
Pràctica 5
Good afternoon!
As you can see, today's practice will be in English!! I hope you will understand it without the help of online translators, which are not as good as you think.
Today I am asking you to search, find and process information about perspectives: the two of isometrical(cavallera i isomètrica) and conical. I want you to create and fill a table with their features and compare them.
Finally, I want you to draw, with the shape insertion (insertar, formas) the two axis for both of the isometrical perspective.
Good luck!
Xavi
P.S.: You don't have to answer in English... yet. You can do it either in catalan or spanish ;)
As you can see, today's practice will be in English!! I hope you will understand it without the help of online translators, which are not as good as you think.
Today I am asking you to search, find and process information about perspectives: the two of isometrical(cavallera i isomètrica) and conical. I want you to create and fill a table with their features and compare them.
Finally, I want you to draw, with the shape insertion (insertar, formas) the two axis for both of the isometrical perspective.
Good luck!
Xavi
P.S.: You don't have to answer in English... yet. You can do it either in catalan or spanish ;)
lunes, 7 de mayo de 2012
Pràctica 4
Bona tarda noies i nois!
En primer lloc recordeu que heu d'acabar les pràctiques anteriors abans decomençar aquesta nova. Entre els festius i alguns problemes de salut fa un temps que no fem informàtica plegats, així que no sé si heu tingut oportunitat de treballar en les pràctiques quan no hi era. De tota manera, us en penjo una nova per a que la treballeu si ja heu acabat la resta.
En aquesta ocasió parlarem sobre el dibuix tècnic. Vull que em feu, com a màxim dos fulls amb un recull d'informació (ja sabeu, redactada per vosaltres mateixos, sense copiar-ho directament d'Internet) sobre el dibuix tècnic: què és, per a què serveix, quan es va començar a utilitzar i per què...
A més, vull que em busqueu informació sobre les normes d'acotació, quines són i per a què serveixen. També vull que trobeu informació sobre els estris que serveixen per a fer dibuix tècnic.
Finalment, vull que busqueu informació sobre els programes de dibuix assistit per ordinador (DAOs), com per exemple l'Autocad.
I quan ho tingueu tot m'ho envieu al correu.
Ànim i sort en la recerca!
Xavi
En primer lloc recordeu que heu d'acabar les pràctiques anteriors abans decomençar aquesta nova. Entre els festius i alguns problemes de salut fa un temps que no fem informàtica plegats, així que no sé si heu tingut oportunitat de treballar en les pràctiques quan no hi era. De tota manera, us en penjo una nova per a que la treballeu si ja heu acabat la resta.
En aquesta ocasió parlarem sobre el dibuix tècnic. Vull que em feu, com a màxim dos fulls amb un recull d'informació (ja sabeu, redactada per vosaltres mateixos, sense copiar-ho directament d'Internet) sobre el dibuix tècnic: què és, per a què serveix, quan es va començar a utilitzar i per què...
A més, vull que em busqueu informació sobre les normes d'acotació, quines són i per a què serveixen. També vull que trobeu informació sobre els estris que serveixen per a fer dibuix tècnic.
Finalment, vull que busqueu informació sobre els programes de dibuix assistit per ordinador (DAOs), com per exemple l'Autocad.
I quan ho tingueu tot m'ho envieu al correu.
Ànim i sort en la recerca!
Xavi
martes, 17 de abril de 2012
Pràctica 3
Bona tarda a totes i a tots!
Després de 2 setmanes sense fer classe, tornem amb força per tal d'acabar el curs el millor possible. Nosaltres a Informàtica continuarem amb la mateixa dinàmica de les pràctiques al bloc. Recordeu que ens queden unes 7 o 8 setmanes de classe i que és important no relaxar-se per a continuar sumant de cara a la nota final del curs.
En aquesta ocasió, treballarem els conceptes de vores, ombrejat, numeració i vinyetes. Els dos primers ens serveixen per remarcar o ombrejar la vora d'un quadre de text o una taula; els dos últims, per a organitzar la informació com si es tractés d'un esquema.
Bé, doncs el que haurem de fer serà el següent:
-En primer lloc haureu de buscar informació sobre l'escala de Mohs, una escala que serveix per a ordenar diferents materials segons la seva duresa (recordeu que la duresa era la dificultat a ésser ratllat o perforat).
-En segon lloc, haureu de realitzar un esquema amb vinyetes on hi figurin els elements de l'escala de Mohs (talc, guix, calcita, etc...) i una breu definició de cadascun. El resultat final hauria de ser una cosa semblant a aquesta (completada i omplerta, és clar):
-Recordeu inserir el/s vostres/s nom/s a l'encapçalament.
-Guardeu el document com a "Pràctica3a.doc"
-A continuació obriu un nou document on organitzareu la mateixa informació en forma d'esquema en mapa, utilitzant quadres de text, dotant a cada quadre d'unes voreres i ombrejats diferents. Com?
-Inseriu el/s vostres/s nom/s a l'encapçalament.
-Busqueu la opció per inserir un quadre de text.
-Escriviu cada material amb la seva despcripció i propietats a cada quadre de text.
-Feu clic a la vora de cada quadre i configureu les vores, l'ombrejat, o fins i tot, el color de tots els quadres.
-Dibuixeu amb les autoformes, fletxes que surtin del centre cap a cadascun dels quadres de text, i doteu-les de colors diferents. Podeu, fins i tot, variar el tipus de línia de les fletxes (discontínues, puntejades, gruixudes, etc). Hauria de quedar quelcom semblant a això:
-Guardeu el document com a Pràctica3b.doc".
-Envieu-me'l per correu.
Ànim!
Xavi
Després de 2 setmanes sense fer classe, tornem amb força per tal d'acabar el curs el millor possible. Nosaltres a Informàtica continuarem amb la mateixa dinàmica de les pràctiques al bloc. Recordeu que ens queden unes 7 o 8 setmanes de classe i que és important no relaxar-se per a continuar sumant de cara a la nota final del curs.
En aquesta ocasió, treballarem els conceptes de vores, ombrejat, numeració i vinyetes. Els dos primers ens serveixen per remarcar o ombrejar la vora d'un quadre de text o una taula; els dos últims, per a organitzar la informació com si es tractés d'un esquema.
Bé, doncs el que haurem de fer serà el següent:
-En primer lloc haureu de buscar informació sobre l'escala de Mohs, una escala que serveix per a ordenar diferents materials segons la seva duresa (recordeu que la duresa era la dificultat a ésser ratllat o perforat).
-En segon lloc, haureu de realitzar un esquema amb vinyetes on hi figurin els elements de l'escala de Mohs (talc, guix, calcita, etc...) i una breu definició de cadascun. El resultat final hauria de ser una cosa semblant a aquesta (completada i omplerta, és clar):
-Recordeu inserir el/s vostres/s nom/s a l'encapçalament.
-Guardeu el document com a "Pràctica3a.doc"
-A continuació obriu un nou document on organitzareu la mateixa informació en forma d'esquema en mapa, utilitzant quadres de text, dotant a cada quadre d'unes voreres i ombrejats diferents. Com?
-Inseriu el/s vostres/s nom/s a l'encapçalament.
-Busqueu la opció per inserir un quadre de text.
-Escriviu cada material amb la seva despcripció i propietats a cada quadre de text.
-Feu clic a la vora de cada quadre i configureu les vores, l'ombrejat, o fins i tot, el color de tots els quadres.
-Dibuixeu amb les autoformes, fletxes que surtin del centre cap a cadascun dels quadres de text, i doteu-les de colors diferents. Podeu, fins i tot, variar el tipus de línia de les fletxes (discontínues, puntejades, gruixudes, etc). Hauria de quedar quelcom semblant a això:
-Guardeu el document com a Pràctica3b.doc".
-Envieu-me'l per correu.
Ànim!
Xavi
Suscribirse a:
Entradas (Atom)